光道園　2012年　その３-関わり合いの場から

光道園　2012年　その３

　次は、男性Oさんです。まず、最初にリベットを使った点字学習をしました。どんどん６つの穴をリベットで埋めてしまおうとするので、なかなか点字になりません。しかし、それが、なかば運動がコントロールできない結果として、次々とリベットをさす行動が起こってしまっているということが、最近わかってきました。そんなことを語りかけながらパソコンに移りました。彼は、生まれてからずっと全盲ですが、助詞の「は」は「わ」で表記しました。

いい気持ち　書けるとわ思わなかった　
字の勉強わ小さい時にしたのでわかります　知っていますが全部入れたくなるので困ります
いいえ　しのたつおわ知っています　がんばって点字の学習をしてきましたがなかなかむずかしいです　でも続けたいのでよろしくお願いします　いい施設ですここわ　なぜなら何でも認めてくれて誰も排除しないからです　そうですみんなずっと仲間として大事にしてもらっています　理解してもらえる最高の施設です　わずかな希望わずっとここにいさせてほしいということです　わずかな希望わ長い道ですが点字を全部覚えることです　人間だから気持ちがありますが世間の人わわかっていません　でもただうまく体が使えないだけなのです　だからうまく話もできません　でも普通に考えています　楽に話せてうれしいです　小さい頃から話せるようになりたかったですがもう無理かと諦めていました　ランプの明かりがともりました　前にやろうと言われた時わついうれしくなって興奮してやらないと言ってしまい残念でした　人間だから気持ちがあります　びっくりさせて悪いけれど僕も詩を作っています　銀色の風です

吹き渡れ銀色の風よ
野原を渡り高原を越えて
遠い世界の良い夢を
見えない私に教えてほしい
私わ光を知らないが
銀色の風の願いわ知っている
銀色の風よ
私の理想を遠い世界に運んでほしい
勇気が僕にわ必要だだから
銀色の風よ
僕を遠い世界になるべく早く連れて行け
夢を見ながら僕わどういう試練にも負けないで生きて行く